LA STRUTTURA DELLA COMUNICAZIONE

- Per comunicare devono esserci delle persone che parlono o scrivono, e delle persone che leggono o ascoltano

- Si può comunicare anche con suoni, gesti, immagini, colori. A tutti questi segni viene attribuito un significato diverso che viene condiviso in un gruppo

- Roman Jakobson, uno studioso russo che ha studiato la comunicazione, sostiene che ci debba essere un mittente ovvero colui che trasmette un'informazione e un ricevente o un destinatrio utilizzando un codice 

- Il mittente codifica un messaggio e il ricevente decodifica il messaggio 

- Il mittente e il ricevente sfruttano un canale ovvero un mezzo fisico che trasporta le informazioni

- Il canale utilizzato può incorrere in qulche ostacolo, come ad esempio un rumore

CHE COSA E' LA COMUNICAZIONE E PERCHE' SI COMUNICA 

- La comunicazione è uno scambio di messaggi 

- Essa avviene tra tutti gli esseri viventi comunicando tra di loro con diversi mezzi: gesti, voce, postura del corp...

- Cominicare è un' attività fondamentale che permette l'adattamento all'ambiente di ciascun essere vivente

- Comunicando si trasmettomo emozioni, esperienze e informazioni

- Nella specie umana la comunicazione è particolarmente complessa, perchè deve trasmettere informazioni molto articolate e complicate. Per esempio: il linguaggio, abitudini, valori...

- I mezzi di queste comunicazioni sono svariati ovvero possono essere dei discorsi, racconti, libri, giornali, radio, televisione 

- Per noi comunicare è un'esigenza quotidiana

L' OBLIO NATURALE

- L'oblio naturale è un fenomeno naturale di perdita parziale o totale dei ricordi 

  Esistono vari tipi di oblii per esempio:  - decadimento della traccia mnestica 

                                                                 -  inferenze o inibizione 

                                                                 -  perdita della via di recupero

                                                                 -  rimozione 

  

LE PATOLOGIE DELLA MENTE

La dimenticanza è spesso provocata da cause patologiche, da "malattie della memoria", raggruppate sotto il nome di amnesia 

- Amnesia organica = può essere dovuta a traumi che danneggiano un' area del cervello. Non riescono più a ricordare che cos'è avvenuto prima del trauma  

- Amnesia psicogene = esse sono spiegate dalla teoria della rimozione di Freud. Secondo lui l'amnesia infantile nasconde degli episodi della sessualità infantile.

- Amnesie sensili = esse sono legate all'invecchiamento e hanno difficoltà a ricordare delle informazioni

LA MEMORIA A BREVE E A LUNGO TERMINE 

- La memoria a breve tempo comprende tutte quelle informazioni e dati raccolti in un tempo inferiore ai 30 secondi  

- I due tipi di memoria a breve tempo più studiati sono: memoria fonologica e memoria visuospaziale

- Memoria fonologica = essa può contenere in media 7 elementi, numeri, sillabe o altri stimoli acustici

- Memoria visuospaziale = che riguarda la forma degli oggetti e la loro posizione nello spazio 

- La memoria a lungo tempo invece  le informazioni diventano delle traccie mnestiche o ricordi che possiamo archiviare per 10 anni

- essa si divide in 2 categorie: memoria esplicita e meoria implicita 

- Memoria episodica o autobiografica = è il ricordo di eventi trascorsi della propria vita  

- Memoria sematica = sono le conoscenze apprese 

- Memoria emozionale = il ricordo di emozioni piacevoli o non piacevoli 

- La memoria implicita invece immagazzina le conoscenze, le sequenze di momenti ecc...

LA MEMORIA SENSORIALE

- La memoria sensoriale è la registrazione di quanto è percepito dai nostri sensi, essa ha un numero elevato di informazioni ma per pochissimo tempo

- Esistono tanti tipi di memoria quanti sono i nostri canali sensoriali: udito, olfatto, tatto, vista, gusto 

- I più studiati sono due: memoria visiva o ionica e memoria uditiva o ecoica

- Memoria visiva = essa ha una durata di cica 0,25 secondi. Per esempio se guardiamo un' immagine e poi sbattiamo le palpebre ci resterà impressa per qualche secondo

- Memoria uditiva = la traccia ha una durata di 2 secondi. Per esempio quando ricordiamo qualcosa che magari è stata detta nell'istante in cui eravamo distratti 

- Questa memoria breve è il confine tra memoria e percezione

APPRENDIMENTO E MEMORIA

 - Con memoria si intende la capacità di un individuo di conservare tracce della propria esperienza precedente

- L'aprendmento dipende dalla registrazione e dall'immagazzinamento delle informazioni, senza memoria non c'è conoscenza 

- Il recuper delle informazioni è importante quanto il suo immagazzinamento per esempio: la sensazione di avere sulla punta della lingua una parola o un gusto che però non riusciamo a dire ma lo ricordiamo

- La memoria però non è una capacità illimitata ed è per questo che è selettiva e sceglie che cosa trattenere e cosa dimenticare 

- E' difficile capire il suo funzionamento perchè la memoria non è un organo unitario ma un insieme di sistemi per tempo e spazio